SELECCIÓN DE TEXTOS DEL AUTOR

2023: 

TOURIÑÁN, J. M.  (2023). Pedagogía mesoaxiológica. Postulados y fundamentos. Colombia-Nueva York: Redipe-Bowker-Books. ISBN: 978-1-957395-20-3. (LINEAS 1-2-3). 

TOURIÑÁN, J. M. (2023). La significación del conocimiento de la educación: relación teoría-práctica y actividad común como focos para resolver problemas de educación. En F. Aguilar y J. Collado (Coords.), Formación docente desde la filosofía educativa transdisciplinaria. Cuenca-Ecuador: U. P. Salesiana, pp. 59-120. ISBN impreso: 978-9978-10-784-3. ISBN digital: 978-9978-10-785-0. (LÍNEA 2).  

TOURIÑÁN, J. M. (2023). The Arts-Education Relationship, from the Point of View of Pedagogy, Is Not Primarily to Do Professional Artistic Education. Educating 'With' the Arts Means Educating 'Throught' the Arts and Educating 'For' an Art. Revista Boletín Redipe, 12 (3), enero, 28-77. ISSN: 2256-1536. (LÍNEA 3). 

TOURIÑÁN, J. M. (2023). The Educational Relationship is the Ideal Means of Educator-Educatee Interaction: A Look from Pedagogy. Revista Boletín Redipe, 12 (2), 18-63. ISSN: 2256-1536. (LÍNEA 2).  

TOURIÑÁN, J. M. (2023). Signification of Knowledge of Education as a Methodology Principle of Pedagogical Research and the Relevance of Common Activity. Revista Boletín Redipe, 12 (1), 17-63. ISSN: 2256-1536. (LÍNEA 2).  

TOURIÑÁN, J. M.  (2023). ODS 2030: EDUCAR PARA LA HUMANIZACIÓN Y EL DESARROLLO PERSONAL (Panel de Expertos). Conferencia Mundial de Educación La educación y los objetivos de desarrollo sostenible. Horizonte 2030. Santiago de Compostela, España - 16, 17 y 18 de febrero de 2023. Conferencia  Conferencia  Cartel de la conferencia  Presentación del panel  

2022: 

TOURIÑÁN, J. M. (2022). Intervención pedagógica. Claves para comprender la intervención en la escuela. 10 Presentaciones en Power point.  

1. Explicación y comprensión de la Intervención 
2. Intervención educativa e intervención pedagógica 
3. Intervención educativa es un problema de todos 
4. Sociedad civil, Familia, Escuela agentes de integración intercultural 
5. Violencia, Convivencia y Educación 
6. Procesos educativos formales, no formales e informales de educación 
7. Estudiar, estudiante y actividad común. Educamos con la actividad 
8. Globalización, descentralización, educación para el desarrollo y Sociedad Civil como agente moral 
9. Educación para la Convivencia Ciudadana. Formación para el desarrollo cívico 
10. Educación intercultural, Elección de valores y sentido intercultural de la educación 

TOURIÑÁN, J. M. (2022). Función Pedagógica. Claves para comprender la función. 10 Presentaciones en Power point. 

1. Significación del Conocimiento de la educación como principio de metodología de investigación 
2. Consideración de la función pedagógica respecto del conocimiento de la educación utilizado 
3. Alternativas institucionales de formación de especialistas en funciones pedagógicas 
4. La construcción de hechos y decisiones pedagógicas 
5. Exigencias de la profesionalización como principio del sistema educativo 
6. La complejidad estructural de la decisión en política educativa y en política científica 
7. Neutralidad y educación 
8. La relación educativa es un concepto con significado propio 
9. Teoría de la educación, identidad y pluralidad conceptual 
10. La metodología de investigación y la construcción del conocimiento de la educación 

TOURIÑÁN, J. M. (2022). Pedagogía de las artes. La perspectiva mesoaxiológica. Santiago de Compostela: Andavira, 419 pp. (ISBN: 978-84-124650-2-0; Depósito legal:   C 1503-2022) (LÍNEAS 2-3). 

TOURIÑÁN, J. M. (2022). Línea de investigación Pedagogía mesoaxiológica y construcción de ámbitos de educación y proyecto Construcción de ámbitos de educación, Educere Area (2ª fase), Educar con el área cultural. Definición, cuestionarios y vocabulario técnico. 

TOURIÑÁN, J. M. (2022). Construyendo educación de calidad desde la Pedagogia. Sophía, colección de Filosofía de la Educación, (32), 41-92. ISSN impreso: 1390- 3861; ISSN electrónico: 1390-8626 (LÍNEA 2). 

TOURIÑÁN, J. M. (2022). Conocimiento de la educación y actividad común. Construyendo ámbitos de educación desde la pedagogía.  Utopía y praxis latinoamericana. 27 (96), 1-27. e5785127. Revista internacional de filosofía y teoría social. Universidad del Zulia. ISSN 1316-5216 / ISSN-E: 2477-9555 (LÍNEA 2). 

2021: 

TOURIÑÁN, J. M. y OLVEIRA, M.ª E. (Coords.) (2021). Pedagogía mesoaxiológica y construcción de ámbitos de educación. La función de educar.  Cali-Connecticut: Redipe-Capítulo Estados Unidos, 542 pp. ISBN: 978-1-951198-91-6. Edición: diciembre, 2021 (LÍNEAS, 1-2-3). 

TOURIÑÁN, J. M. (2021). Teoría de la Educación: ámbito disciplinar en la carrera de Pedagogía. En S. G. Pimenta y J. L. Severo, Pedagogia: teoria, formação, profissão / organização. São Paulo: Cortez Editora, pp. 73-102. (ISBN 978-65-5555-108-2; CDD-370; 21-73286) (LÍNEA 2). 

TOURIÑÁN, J. M. (2021) Building Fields of Education from Pedagogy: Knowledge of Education and Common Activity. Revista de Investigación en Educación, 2021, 19 (2), 81-111. (ISSN 1697-5200 | e-ISSN 2172-3427) (LÍNEA 2). 

Touriñán, J. M. (2021). Educar con las artes. Proyecto Educere Area y línea de investigación pedagogía mesoaxiológica y construcción de ámbitos de educación. Conferencia virtual a las delegaciones departamentales de educación, organizado por la Oficina de educación artística y cultural del Ministerio de Educación de la República de Nicaragua. 18 de noviembre de 2021. Proyecto  Conferencia  Cuadros esquemáticos de la conferencia  

Touriñán, J. M. (2021). La construcción de ámbitos de educación. La perspectiva mesoaxiológica de la Pedagogía. Conferencia central del III Congreso internacional Ripeme. Pedagogía y construcción de ámbitos de educación. La función de educar. Cali y Santiago de Compostela, 20-22 de octubre de 2021.  Folleto del congreso  Conferencia  

Touriñán, J. M. (2021). Premio Internacional Educa-Redipe (modalidad trayectoria profesional). Bienio 2018-2019. Primera edición. Discursos, resolución de concesión y de convoctoria. Acto de entrega en el III Congreso Internacional Ripeme. Pedagogía y construcción de ámbitos de educación. La función de educar. Cali y Santiago de Compostela, 20-22 de octubre de 2021.  Discurso acto de entrega JCA   Discurso acto de entrega JMTL   Laudatio y discurso de agradecimiento acto de otorgamiento   Resolución del premio Convocatoria del premio   Folleto congreso  

Touriñán, J. M. (2021). III Congreso Internacional Ripeme. Pedagogía y construcción de ámbitos de educación. La función de educar. Cali y Santiago de Compostela, 20-22 de octubre de 2021.  Introducción al tema central   Presentación congreso y programa   Conclusiones congreso    Folleto congreso con links  Libro completo Ripeme 2021 

Touriñán, J. M. (2021). Building Fields of Education from Pedagogy: Knowledge of Education and Common Activity. Revista de Investigación en Educación, 2021, 19(2), 81-111. (ISSN 1697-5200 | e-ISSN 2172-3427) (LÍNEA 2). 

Touriñán, J. M. (2021). Construir educación de calidad desde la Pedagogía exige ejercer la función pedgógica a través de la actividad común en cada interacción, en Grupo SI(e)TE. Educación, La calidad de la educación. Barcelona: Horsori, pp. 93-120 (ISBN: 978-84-17994-79-2; Dep. Legal: B 13373-2021) (LÍNEAS 2 y 3). 

TOURIÑÁN, J. M. (2021). Concept of Education: Confluence of Definition Criteria, Temporary Formative Orientation and Common Activity as Core Content of Its Meaning. Revista Boletín Redipe, 10 (1), enero, 28-77. ISSN: 2256-1536 (LÍNEA 2). 

TOURIÑÁN, J. M. (2021). El concepto de educación: la confluencia de criterios de definición, orientación formativa temporal y actividad común como núcleo de contenido de su significado. Revista Boletín Redipe, 10 (6), junio, 33-84. ISSN: 2256-1536 (LÍNEA 2). 

TOURIÑÁN, J. M. (2021). Educar “con” las artes. Las artes como instrumento de integración de valores educativos comunes y específicos (no especializados) en la formación general obligatoria. educar “por” las artes y educar “para” un arte. Foro internacional Arte y cultura (La educación artística y cultural para el desarrollo de habilidades y destrezas de Estudiantes como parte su formación integral). Ministerio de Educación de Nicaragua. Conmemoración del Bicentenario, 8 de septiembre de 2021 (LÍNEA 3).  

TOURIÑÁN, J. M. (2021). Reflexiones sobre la educación y el educador. Conmemoración del día del maestro. Selección de textos del autor citado.  Colombia: Redipe.  

2020:

TOURIÑÁN, J. M. (2020), Pedagogía, competencia técnica y transferencia de conocimiento. La perspectiva mesoaxiológica. Santiago de Compostela: Andavira, 2ª ed., 409 pp. (ISBN: 978-84-121509-5-7; Depósito Legal: C 1151-2020) (LÍNEAS  1, 2 y 3). 

TOURIÑÁN, J. M. (2020). Theory-Practice Relationship and Common Activity as Focuses to Solve Education Problems: Signification of Knowledge of Education. Journal of Language and Education Policy, 1(5), 1-33. ISSN:2691-6061 (Print) 2691-607X (Online) (LÍNEA 2). 

TOURIÑÁN, J. M. (2020). Relación teoría-práctica y actividad común como focos para resolver problemas de educación: la significación del conocimiento de la educación no ampara el modelo dual. Revista de investigación en educación, 18 (3), 160-209. DOI: https://doi.org/10.35869/reined. v18i3.3264 ISSN 1697-5200 e-ISSN 2172-3427 (LÍNEA 2).   

TOURIÑÁN, J. M. (2020). Theory-Practice Relationship and Common Activity As Focuses to Solve Education Problems: The Signification of Knowledge of Education Does Not Cover the Dual Model. Revista de investigación en educación, 18 (3), 210-257. DOI: https://doi.org/10.35869/reined. v18i3.3265   ISSN 1697-5200 e-ISSN 2172-3427 (LÍNEA 2).   

TOURIÑÁN, J. M. (2020). Relación teoría-práctica y actividad común como focos para resolver problemas de educación: la significación del conocimiento de la educación. Jornadas internacionales de filosofía de la educación, organizadas por la Universidad nacional de educación (Unae) y la Universidad politécnica Salesiana Ups) de Ecuador. 

TOURIÑÁN, J. M. (2020). Importancia de la Filosofía de la educación en Pedagogía. Conferencia on line dictada el 29 de septiembre de 2020 en el Congreso  internacional de filosofía y educación, organizado desde Colombia por Redipe-Universidad de San Buenaventura,  Universidad del Quindio y Universidad Israel.   Revista Boletín Redipe, 9 (12), diciembre, 28-58, ISSN: 2256 – 1536 (LINEA 2) 

TOURIÑÁN, J. M. (2020). Alcance de ‘Teoría de la Educación’ en la carrera de Pedagogía. Revista Boletín Redipe, 9 (4), abril, 25-89. ISSN: 2256-1536 (LÍNEA 2). 

TOURIÑÁN, J. M. (2020). Conocer, enseñar y educar tienen distinto significado, la diferencia permite hablar con sentido de enseñanza educativa. Revista Boletín Redipe, 9 (6), junio, 30-41. ISSN: 2256-1536 (LÍNEA 2). 

TOURIÑÁN, J. M. (2020). La ‘tercera misión’ de la universidad, transferencia de conocimiento y sociedades del conocimiento. Una aproximación desde la Pedagogía. Contextos Educativos. Revista de Educación, (26), 41-81. ISSN 1695-5714 (LÍNEA 1). 

TOURIÑÁN, J. M. (2020). Los medios y su valor pedagógico en la relación educativa. En A. Medina, A. de la Herrán y M.ª C. Domínguez (Coords.), Hacia una Didáctica humanista. Colombia-Madrid: Redipe (Bowker Books in print)-UNED, pp. 199-268. (ISBN: 978-1-951198-30-5) (LÍNEAS 2 y 3). 

TOURIÑÁN, J. M. (2020. Saber para construir ámbitos de educación, valorando educativamente cada medio utilizado, es Pedagogía En SI(e)TE Saber para hacer en educación. Santiago de Compostela: Andavira, pp. 137-172. (ISBN: 978-84-121881-8-9; Depósito Legal: C 759-2020) (LÍNEA 2).  

TOURIÑÁN, J. M. (2020), Función pedagógica, competencia técnica y transferencia de conocimiento. La perspectiva Mesoaxiológica. Colombia-Nueva York: Redipe (Bowker-Books). Conmemoración del Premio Educa-Redipe (Trayectoria profesional) 2019. 411 pp. ISBN: 978-1-951198-20-6 (LÍNEAS  1, 2 y 3).  Libro caps. 1-3   Libro caps. 4-6  

2019:

TOURIÑÁN, J. M. (2019). ¿Qué estamos haciendo mal? Una reflexión desde la Pedagogía, en A. de la Herrán, J. M. Valle y J. L. Villena (Coords.), ¿Qué estamos haciendo mal en la educación? Reflexiones pedagógicas para la investigación, la enseñanza y la formación. Barcelona: Octaedro, pp. 287-330. (ISBN: 978-84-17667-49-8; Depósito legal: B 19242-2019) (LÍNEAS 2 y 3). 

TOURIÑÁN, J. M. (2019). Imagen social de la Pedagogía. Competencia técnica y educación de calidad, en C. Naval, J. Vergara, A. Rodríguez y A. Bernal (Coords.), Reflexiones teóricas sobre la educación. Madrid; Dykinson, pp. 145-192. (ISBN: 978-84-1324-543-0; Depósito legal: M 40503-2019) (LÍNEAS 1, 2 y 3). 

TOURIÑÁN, J. M. (2019). Función pedagógica, competencia técnica y transferencia de conocimiento. La perspectiva mesoaxiológica. Conferencia impartida en la UNACH (Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba, Ecuador), V Congreso Internacional "Educación contemporánea, calidad educativa y buen vivir" (28 de noviembre de 2019). Resumen conferencia  

TOURIÑÁN, J. M. (2019). La Pedagogía no es la Filosofía y la Filosofía no es la Filosofía de la Educación. Revista Boletín Redipe, 8 (5), mayo, 17-84. Artículo  Presentación  

TOURIÑÁN, J. M. (2019). Valores educativos comunes y específicos: análisis descriptivo de su integración pedagógica en las materias escolares a partir de la percepción de los docentes sobre su actividad. Revista Boletín Redipe, 8 (6), junio, 23-49. Artículo  Presentación  

TOURIÑÁN, J. M. (2019). Pedagogía, competencia técnica y educación. La perspectiva mesoaxiológica.  Revista Boletín Redipe, 8 (7), 22-50. Artículo   Video 1   Video 2  Presentación 

TOURIÑÁN, J. M. (2019). Estudiar es actividad común externa y siempre educamos con la actividad. Una aproximación desde la perspectiva mesoaxiológica. TERI Teoría de la educación. Revista interuniversitaria, 31 (2), 7-39. Artículo  Presentación  

 TOURIÑÁN, J. M. (2019). Pedagogía, profesión, conocimiento y educación: una aproximación mesoaxiológica a la relación desde la disciplina, la carrera y la función de educar. Tendencias Pedagógicas, (34), doi: 10.15366/tp2019.34.008. Artículo   Video 1   Video 2  Presentación 

TOURIÑÁN, J. M. (2019). La relación educativa es un concepto con significado propio que requiere concordancia entre valores y sentimientos en cada interacción. Sophia, colección de Filosofía de la Educación, 26 (1), 223-279. Artículo  Presentación   

TOURIÑÁN, J. M. (2019). La transferencia de conocimiento como proceso: de la Universidad al sector educativo. Una mirada desde la pedagogía. Revista Boletín Redipe, 8 (3), 19-65.   Enlace a la revista 

TOURIÑÁN, J. M. (2019). Transferir conocimiento al sector educativo desde la universidad: agentes y procesos implicados. Ponencia expuesta en  el Simposio de carácter nacional “La transferencia de conocimiento en educación. Un desafío estratégico”, celebrado en la Facultad de Ciencias de la Educación, en Santiago de Compostela, el 26 de febrero de 2019.  Conclusiones de la ponencia 

TOURIÑÁN, J. M. (2019 remasterización video). Foro educación en valores 1: La educación en valores en la encrucijada. Canal YouTube DONDESTALAEDUCACION. Proyecto Educación en valores FORO 1  Objetivos proyecto  Resumen Foro 1 

TOURIÑÁN, J. M. (2019 remasterización video). Foro educación en valores 2: Valores guía de los derechos humanos. Canal YouTube DONDESTALAEDUCACION. Proyecto Educación en valores FORO 2  Objetivos proyecto  Resumen Foro 2 

TOURIÑÁN, J. M. (2019 remasterización video). Foro educación en valores 3: Democratización, interculturalismo y formación del sentido de lo social. Canal YouTube DONDESTALAEDUCACION. Proyecto Educación en valores FORO 3  Objetivos proyecto  Resumen Foro 3 

TOURIÑÁN, J. M. (2019 remasterización video). Foro educación en valores 4: Emigración, educación para la convivencia y sentido pedagógico de la diversidad. Canal YouTube DONDESTALAEDUCACION. Proyecto Educación en valores FORO 4  Objetivos proyecto  Resumen Foro 4 

TOURIÑÁN, J. M. (2019 remasterización video). Foro educación en valores 5: La formación para la convivencia ciudadana, una responsabilidad compartida. Canal YouTube DONDESTALAEDUCACION. Proyecto Educación en valores FORO 5  Objetivos proyecto  Resumen Foro 5 

TOURIÑÁN, J. M. (2019 remasterización video). Foro educación en valores 6: Convivencia escolar, violencia y centros pedagógicamente programados. Canal YouTube DONDESTALAEDUCACION. Proyecto Educación en valores FORO 6  Objetivos proyecto  Resumen Foro 6 

TOURIÑÁN, J. M. (2019 remasterización video). Foro educación en valores 7: Elegir y valorar ante la integración de las TIC en la escuela. Canal YouTube DONDESTALAEDUCACION. Proyecto Educación en valores FORO 7   Objetivos proyecto  Resumen Foro 7  

2018:

TOURIÑÁN, J. M. y LONGUEIRA, S. (Coords.)(2018). La construcción de ámbitos de educación. Pedagogía general y aplicada. Santiago de Compostela: Andavira, 512 pp. (ISBN: 978-84-88967-81-7; Dep. Legal: C 882-2018) (LÍNEAS 2 y 3). Presentación del libro 

TOURIÑÁN, J. M. y otros (Grupo SI(e)TE. Educación) (2018). La Pedagogía, hoy. Santiago de Compostela: Andavira, 218 pp. (ISBN: 978-84-8408-902-5; Depósito legal: C 531-2018) (LÍNEAS 2 y 3). 

TOURIÑÁN, J. M. (2018). Línea de investigación Pedagogía mesoaxiológica y construcción de ámbitos de educación y proyecto Construcción de ámbitos de educación, Educere Area, educar con el área cultural. Definición, cuestionarios y vocabulario técnico. Documento vinculado a las sesiones docentes del Curso de Pedagogías Alternativas-La Perspectiva mesoaxiológica de la Pedagogía, Cali: Redipe-RIPEME, 2018. 

TOURIÑÁN, J. M. (2018). Concepto de educación y conocimiento de la educación. The Concept of Education and the Knowledge of Education. Colombia-Nueva York: Redipe-Capítulo de Estados Unidos (Bowker-Books), 207 pp. (ISBN/ISSN: 978-1-945570-57-5) (LÍNEA 2). Presentación del libro Portada del libro  Libro 

TOURIÑÁN, J. M. (2018). El concepto de educación y la significación del conocimiento de la educación // The Concept of Education and the Signification of Knowkledge of Education. São Paulo: Edições Hipótese, 159 pp. (ISBN: 978-85-924379-2-3 (LINEA 2). También disponible en: https://goo.gl/eiF9t8

TOURIÑÁN, J. M. (2018). Síntesis del contenido de los vídeos 1 y 2 sobre perspectiva mesoaxiológica de la pedagogía (sesiones docentes correspondientes al Curso de Pedagogías Alternativas, Cali: Redipe, 2018; depósito de vídeos: https://videocenter.cesga.es). Síntesis del contenido  Resumen vídeo 1  Vídeo 1   Resumen vídeo 2  Vídeo 2  Folleto curso 

TOURIÑÁN, J. M. (2018). Síntesis del contenido del vídeo 3 sobre perspectiva mesoaxiológica de la Pedagogía (sesiones docentes correspondientes al Curso de Pedagogías Alternativas, Cali: Redipe, 2018; depósito de vídeos: https://videocenter.cesga.es). Síntesis del contenido Resumen vídeo 3  Vídeo 3  Folleto curso 

TOURIÑÁN, J. M. (2018): La relación artes-educación: educamos con las artes y hay educación artística común, específica y especializada. Revista Boletín Redipe, 7(12), diciembre, 36-92. ISSN: 2256-1536. (LÍNEA 3).   Enlace a la revista 

TOURIÑÁN, J. M. (2018): Valor pedagógico de los medios. La perspectiva mesoaxiológica. Revista Boletín Redipe, 7(11), noviembre, 33-52. ISSN: 2256-1536 (LÍNEA 3). Artículo  Presentación   Enlace a la revista 

TOURIÑÁN, J. M. (2018): El lenguaje de la educación; más allá de lemas y metáforas. Revista Boletín Redipe, 7(10), octubre, 31-58. ISSN: 2256-1536 (LÍNEA 2). Artículo  Presentación   Enlace a la revista 

TOURIÑÁN, J. M. (2018): Imagen social de la pedagogía (disciplina científica y  carrera). Revista Boletín Redipe, 7(9), septiembre, 32-55. ISSN: 2256-1536 (LÍNEA 2). Artículo  Presentación   Enlace a la revista    

TOURIÑÁN, J. M. (2018). La significación del conocimiento de la educación y su capacidad de resolución de problemas: fundamentos desde el conocimiento pedagógico. Revista Boletín REDIPE, 7 (1), enero, 25-61. ISSN: 2256-1536 (LÍNEA 2). Artículo  Presentación    Enlace a la revista 

2017:

TOURIÑÁN, J. M. (2017. Conferencias impartidas en el II Simposio internacional de RIPEME Pedagogía y construcción de ámbitos de educación. La función de educar, Cali-Colombia, 26-28 de Septiembre 2017: Conferencias   Folleto  

Conferencia Universidad ICESI: La perspectiva mesoaxiológica de la Pedagogía: mentalidad y mirada pedagógicas en la función de educar, 26 septiembre.   

Conferencia Universidad pontificia Bolivariana, Palmira: La perspectiva mesoaxiológica de la pedagogía. Construir el ámbito de educación, hacer el diseño educativo y generar intervención, 27 septiembre.   

Conferencia Universidad de San Buenaventura: La construcción de ámbitos de educación: la función de educar en perspectiva mesoaxiológica, 28 septiembre.   

TOURIÑÁN, J. M. (2017). Educar con las artes. Pedagogía general y aplicada a la construcción de las artes como ámbito de educación. Colombia-Cali: Redipe, pp. 21-120. (ISBN: 978-1-945570-42-1; Dep. Legal: 2017-8375) (LÍNEA 2). Presentación del libro

TOURIÑÁN, J. M. (2017). Mentalidad pedagógica y diseño educativo. De la pedagogía general a las pedagogías aplicadas en la función de educar. Santiago de Compostela: Andavira,  pp. 569-544. (ISBN: 978-84-8408-991-9; Depósito legal: C 1439-2017) (LÍNEA 1). Presentación del libro  

TOURIÑÁN, J. M. (2017): Procesos de educación  no formal y museísmo pedagógico: construyendo el ámbito de educación ‘museo’ . En A. SHIGUNOV; I. FORTUNATO y J. M. TOURIÑÁN (Coords.). Educação não formal e museus: aspectos históricos, tendências e perspectivas. São Paulo: Edições Hipótese, pp. 64-112. (ISBN: 978-85-923511-6-8) (LINEA 3). Artículo  Presentación 

TOURIÑÁN, J. M. (2017). El concepto de educación: carácter, sentido pedagógico, significado y orientación formativa temporal. Hacia la construcción de ámbitos de educación. Revista Boletín REDIPE, 6 (12), diciembre, 24-65. ISSN: 2256-1536 (LÍNEA 2). Artículo  Presentación   Enlace a la revista  

2016:

TOURIÑÁN, J. M. (2016). Pedagogía general. Principios de educación y principios de intervención pedagógica. A Coruña: Bello y Martínez. (ISBN: 978-84-944007-2-8; Dep. Legal: C-28-2016). 1012 págs. (LÍNEA 1-2-3). Portada  Presentación del libro 

TOURIÑÁN, J. M. y LONGUEIRA, S. (Coords.) (2016). Pedagogía y construcción de ámbitos de educación. La función de educar. Colombia, Cali: REDIPE. (ISBN: 978-958-59278-5-8). 441 págs. (LÍNEA 2 y 3). Portada  Presentación del libro   Libro 

Touriñán, J. M. (2016). Educación artística: sustantivamente "educación" y adjetivamente "artística". Educación XX1,  19 (2), 45-76.  Link a la revista  

TOURIÑÁN, J. M. (2016): Además de enseñar, hay que educar y eso requiere competencias adecuadas. Crónica 1 (1), 51-74. ISSN:   2445-2440 (LÍNEA 2).  

TOURIÑÁN, J. M. (2016): Donde hay educación, hay riesgo: además de enseñar, hay que educar. Voces de la educación, 1(1), 109-118. (ISSN 2171 – 8857) (LÍNEA 2). 

TOURIÑÁN, J. M. y otros (Grupo SI(e)TE. Educación) (2016). Repensar las ideas dominantes en educación. Santiago de Compostela: Andavira, 191 pp. (ISBN: 978-84-8408-941-4; Dep. Legal: C 1584-2016) (LÍNEAS 2 y 3).

2015:

Touriñán, J. M. (2015). La relación artes-educación: la educación artística es sustantivamente ‘educación’ y adjetivamente ‘artística’, por eso hay educación artística común, específica y especializada. Conferencia dictada como invitado el 30 de septiembre de 2015 en el II Encuentro internacional “Mil formas de mirar y hacer: artes y educación. Proyecto Atalaya” (Universidad Pablo Olavide).  

Touriñán, J. M. (2015). Concepto de educación y construcción de ámbitos: la perspectiva de la pedagogía mesoaxiológica. Conferencia de clausura del I Simposio internacional “Pedagogía y construcción de ámbitos de educación: la función de educar”. Santiago de Compostela: REDIPE-USC. 15-17 de septiembre 2015. 

Touriñán, J. M. (2015). Educación artística común, específica y especializada: sustantivación y adjetivación de la relación artes-educación. Conferencia dictada como invitado en el Curso de verano “Música, investigación e formación: á procura de converxencia dende a educación” (Julio 2015, USC). Conferencia (castellano)  Libro completo  

Touriñán, J. M. (2015). Common, Specific and Specialized Arts Education: Substantivation and Adjectivation of Arts-Education Relationship. Conferencia dictada como invitado en el Curso de verano “Música, investigación e formación: á procura de converxencia dende a educación” (Julio 2015, USC). Conferencia (inglés)   Libro completo  

Touriñán, J. M. (2015). Además de enseñar hay que educar: dónde está la educación. Publicado el 2 abril 2015 en el Blog Permondo. Artículo del blog  Link al blog    

Touriñán, J. M. (2015).  The Educational Relationship Is a Concept With Own Meaning, Connected With the Character of Education, and It Requires Agreement Between Values and Feelings in Each Interaction. Trabajo recepcionado en Enero de 2015 por A. Wiercinski, director de The International Institute For Hermeneutics para su difusión y distribución en el ámbito de influencia del Instituto (Friburgo). 

Touriñán, J. M. (2015). La complementariedad metodológica: Principio de investigación pedagógica. Hermes Analógica, (6), 6-43 (firma invitada).  

Touriñán, J. M. (2015). Arts Education as a Field of Education: In Addition to Teaching, It is Necessary to Educate “With” Arts. Trabajo recepcionado en Marzo de 2015 por A. Wiercinski, director de The International Institute For Hermeneutics para su difusión y distribución en el ámbito de influencia del Instituto (Friburgo). 

TOURIÑÁN, J. M. y SÁEZ, R. (2015). La mirada pedagógica. Teoría de la educación, metodología y focalizaciones. Santiago de Compostela: Andavira, 435 págs. (ISBN: 978-84-8408-887-5; Dep. Legal: C-1819-2015) (LINEA 2). Introducción del libro  Presentación 

TOURIÑÁN, J. M. (2015). Pedagogía mesoaxiológica y concepto de educación. Santiago: Andavira, 382 págs. (ISBN: 978-84-8408-796-0; Dep. legal: C 14-2015) (LÍNEA 2 y 3). Introducción del libro   Entrevista  Presentación  

2014: 

Touriñán, J. M. (2014). The Concept of Education: Character, Sense, Meaning and Temporary Formative Orientation.  Trabajo recepcionado en Diciembre de 2014 por A. Wiercinski, director de The International Institute For Hermeneutics para su difusión y distribución en el ámbito de influencia del Instituto (Fribugo). 

TOURIÑÁN, J. M. (2014). Dónde está la educación. Actividad común interna y elementos estructurales de la intervención. A Coruña: Netbiblo, 860 págs. (ISBN: 978-84-9745-995-2. Dep. Legal: C-277-2014). (LÍNEAS 1, 2 y 3). Sinopsis  Libro 

TOURIÑÁN, J. M. (2014) Dónde está la educación: definir retos y comprender estrategias. A propósito de un libro de 2014. Revista de investigación en educación, 12 (1), 6-31. ISSN: 16975200. (LÍNEA 2). 

TOURIÑÁN, J. M. (2014). Crisis ‘de’ la educación, crisis ‘en’ la educación y crisis de valores: la educación en crisis, en Grupo SI(e)TE. Educación, Educación y crisis económica actual. Barcelona: Horsori Editorial, pp. 7-35. (ISBN: 978-84-15212-27-0; Depósito legal: B 26055-2014). (LÍNEA 3).   Índice del libro  

TOURIÑÁN, J. M. (2014). La acción de la sociedad civil no es la acción política. Un problema de formación y no una nueva antinomia pedagógica, en Grupo SI(e)TE. Educación, Política y educación (Desafíos y propuestas). Madrid: Dykinson, pp.105-143. (ISBN: 978-84-9085-252-1; Depósito legal: M-35883-2014). (LÍNEA 3). 

TOURIÑÁN, J. M. (2014). Conocer, enseñar y educar no son lo mismo desde la mirada pedagógica. El reto de la construcción de ámbitos de educación. Revista Boletín REDIPE, 3 (3), febrero, 6-30. ISSN: 2256-1536. (LÍNEA 2).  Enlace a la revista 

TOURIÑÁN, J. M. (2014). Claves conceptuales de la educación artística: ámbito de educación, finalidades y formación de profesores. Revista Boletín REDIPE, 3 (4), marzo, 25-54. ISSN: 2256-1536. (LÍNEA 3).  Enlace a la revista 

TOURIÑÁN, J. M. (2014). La educación para el desarrollo de los pueblos, un escalón de la educación para la convivencia ciudadana planetaria: la sostenibilidad, el consumo y el emprendimiento. Revista Boletín REDIPE, 3 (5), abril-mayo, 6-33. ISSN: 2256-1536. (LÍNEA 3). Artículo  Presentación    Enlace a la revista   

TOURIÑÁN, J. M. (2014). La relación educativa es un concepto con significado propio. Revista Boletín REDIPE, 3 (6), junio, 6-41. ISSN: 2256-1536. (LÍNEA 2).  Enlace a la revista 

TOURIÑÁN, J. M. (2014). Educación intercultural como cualificación del significado de educación, vinculada al sentido de la educación. Revista Boletín REDIPE, 3 (7), julio, 7-40. ISSN: 2256-1536. (LÍNEA 2).   Enlace a la revista 

TOURIÑÁN, J. M. (2014). Concepto de educación y pedagogía mesoaxiológica. Colombia-Cali: REDIPE.  486 pp.  ISBN: 978-958-58492-6-6. Dep. Leg. 2015-1216 (LÍNEAS 2 y 3). Presentación  Libro  

TOURIÑÁN, J. M. (2014). La construcción de ámbitos de educación. Una aproximación a la relación entre áreas de experiencia cultural y educación desde la mirada pedagógica. En Actas XI Encuentros Internacionales de Filosofía en el Camino de Santiago (SIFA-REDICIS), "Cultura, educación e innovación". Santiago de Compostela: Grupo Correo Gallego, pp. 317-338. (ISBN: 978-84-8064-205-7; Dep. Legal: C 1644-2014). (LÍNEA 2). Presentación del libro   Capítulo   

2013:

TOURIÑÁN, J. M. (2013): El significado de la función pedagógica y la necesidad de generar principios de acción. Revista española de pedagogía, 71 (254), 29-47. ISSN: 0034-9461. (LÍNEA 3). Artículo  Libro  Presentación 

TOURIÑÁN, J. M. (2013). Conocer, enseñar y educar no significan lo mismo. El carácter y el sentido de la educación como referentes de su significado desde la mirada pedagógica. Teoría de la educación. Revista interuniversitaria, 25 (1), 25-46. ISSN: 1130-3743.(LÍNEA 2). 

TOURIÑÁN, J. M. (2013). ¿Enseñar áreas culturales o educar con las áreas culturales? En SI(e)TE (2013). Desmitificación y crítica del la educación actual. Barcelona: Octaedro, pp. 57-92. (ISBN: 978-84-9921-407-8; Dep. Legal: B.16708-2013).(LÍNEA 2). Índice del libro   Documento   

TOURIÑÁN, J. M. (2013). Educación intercultural, sí o no: entre el cajón de sastre y la simplificación reduccionista, el sentido de la educación. Revista de investigación en educación, 11 (2), 7-32. ISSN: 16975200. (LÍNEA 3). 

2012:

TOURIÑÁN, J. M. y SÁEZ, R. (2012). Teoría de la educación, metodología y focalizaciones. La mirada pedagógica. A Coruña, Netbiblo. (ISBN: 978-84-9745-925-9; Dep. Legal: C-80-2012) 429. (LINEA 2).  

TOURIÑÁN, J. M. (Dir.) (2012). Desarrollo cívico, sentido intercultural de la educación y convivencia cualificada y especificada. La Coruña, Netbiblo. (ISBN: 978-84-9745-994-5; Dep. Legal: C-1249-2012)  363 (LINEA 3).  

TOURIÑÁN, J. M. (2012). Racionalidad administrativa y racionalidad epistemológica. Una convergencia necesaria en la universidad actual. En M. Agís, C. Baliñas y J. L. Pastoriza (Coords.), A Universidade. Raíces históricas e desafíos de futuro. Santiago de Compostela: Xunta de Galicia-Sociedad interuniversitaria de Filosofía, pp. 287-306. (ISBN: 978-84-453-5084-3; Dep. Legal:  C-2585-2012). 

TOURIÑÁN, J. M.  (2012). La relación educativa como ejercicio de libertad comprometida y de actividad responsable. En J. A. Ibáñez-Martín (Coord.) Educación, libertad y cuidado. Madrid: Dykinson, pp. 123-168. (ISBN: 978-84-9031-555-9; Dep. Legal: M-17800-2013) (LÍNEA 2). Presentación 

TOURIÑÁN, J. M. (2012). La complementariedad metodológica como principio de investigación pedagógica. En F. Gil y D. Reyero (Coords.), Homenaje a J. A. Ibáñez-Martín. Madrid: Biblioteca Online, pp. 330-354. (ISBN: 978-84-15599-22-7. (LÍNEA 2). 

TOURIÑÁN, J. M. y otros (Grupo SI(e)TE. Educación) (2012). Creatividad, educación e innovación: emprender la tarea de ser autor y no sólo actor de sus propios proyectos. Revista de Investigación en educación, 10 (1), 7-29. ISSN: 16975200. (LÍNEA 2). 

TOURIÑÁN, J. M. y SOTO, J. (2012). La educación electrónica como ámbito de educación general. Observatorio ILCE. Instituto latino-americano de la comunicación y la educación. 

2011:

TOURIÑÁN, J. M. (2011). Claves para aproximarse a la educación artística en el sistema educativo: educación “por” las artes y educación “para” un arte. Revista ESE, Estudios sobre educación, (21, diciembre),  61-81. ISSN: 1578-7001. (LÍNEA 3).  

TOURIÑÁN, J. M. y otros (Grupo SI(e)TE. Educación) (2011). Desarrollo sostenible y educación. Revista EDUCAB, (3), 117-138. ISSN: 1856-9587. (LÍNEA 3).  

TOURIÑÁN, J. M. y otros (Grupo SI(e)TE. Educación) (2011). Educación para el consumo. Revista Educación XXI, 14 (1), 35-58. ISSN: 1139-613X (LÍNEA 3).  

2010: 

TOURIÑÁN, J. M. y otros (Grupo SI(e)TE. Educación) (2010). Premis, castigs i educació. Anuari de psicología (2008-09), (12) 87-100. ISSN: 0066-5126 (LÍNEA 3).  

TOURIÑÁN, J. M. y otros (Grupo  SI(e)TE. Educación) (2010). Violencia, convivencia y educación: claves para la intervención pedagógica en la escuela. Revista de Investigación en Educación. 8, 6-23. ISSN: 16975200 (LÍNEA 2). Artículo  Presentación 

TOURIÑÁN, J. M. (Dir.) (2010). Artes y educación. Fundamentos de pedagogía mesoaxiológica. Coruña, Netbiblo (ISBN: 978-84-9745-451-3; Dep. Legal: C-1618-2010) 323pags. (LINEA 3). Sinopsis  Libro 

TOURIÑÁN, J. M. y LONGUEIRA, S. (2010). La música como ámbito de educación. Educación "por" la música y educación "para" la música. Revista Interuniversitaria de Teoría de la Educación, 22 (2), 151-181. ISSN: 1130-3743. (LÍNEA 3).  

TOURIÑÁN, J. M. (2010). La educación artística como ámbito general de educación: hacia una pedagogía de la expresión mediada. Educació i Cultura, Revista Mallorquina de Pedagogía, 21, 9-40. ISSN: 0212-3169  (LÍNEA 3).  

TOURIÑÁN, J. M. (2010). Familia, escuela y sociedad civil. Agentes de educación intercultural. Revista de Investigación en Educación, 7, 7-36.ISSN: 16975200 (LÍNEA 2). Artículo  Presentación 

2009:

TOURIÑÁN, J. M. y COLOM, J. (2009). La lectura en el siglo XXI. Nuevas tecnologías y la nueva condición lectora. México, ILCE. (ISBN: 978-970-792-051-4) 55. (LÍNEA 3).  

TOURIÑÁN, J. M. (2009). El desarrollo cívico como objetivo. Una propuesta pedagógica. Teoría de la Educación. Revista interuniversitaria (21:1) 129-159. ISSN: 1130-3743. (LÍNEA 3). Artículo  Presentación  

TOURIÑÁN, J. M. (2009). La escuela entre la permanencia y el cambio. Revista de Ciencias de la Educación, 218, 127-149.   ISSN: 0210-9581 (LÍNEA 1). Presentación   Artículo   

TOURIÑÁN, J. M., VÁZQUEZ, G. y SARRAMONA, J.  (2009). La escuela, en crisis. En J. V. Peña y  C. Fernández (Coords.) La escuela en crisis. Barcelona: Octaedro, 17-78. ISBN: 978-84-9921-016-2. (LÍNEA 1).  

TOURIÑÁN, J. M. y LONGUEIRA, S. Formación de criterio a favor de la música como ámbito de educación. Bordón (61: 1) 43-60. ISSN: 0210-5934. (LÍNEA 3). 

2008:

TOURIÑÁN, J. M. Universidad, investigación e innovación: principios de determinación en la política  científica y en la política educativa. En EVANS, J. Y KRISTENSEN, E. (Eds.) Investigación, desenvolvemento e innovación. Universidad de Santiago de Compostela,  11-50. ISBN-13: 978-84-612-5031-8. (LÍNEA 1). Artículo  Presentación 

TOURIÑÁN, J. M. (2008). Teoría de la educación: investigación disciplinar y retos epistemológicos. Magis. Revista internacional de investigación en educación, 1 (1), 175-194.ISSN: 2027-1174. (LÍNEA 2).   

TOURIÑÁN, J. M. (Dir.) (2008). Educación en valores, educación intercultural y formación para la convivencia pacífica. A Coruña, Netbiblo ( ISBN: 978-84-9745-282-3; Dep. Legal: C-2945-2008). 249. (LÍNEA 2).  

TOURIÑÁN, J. M. (SEP) (2008). Conclusiones generales y conclusiones de la Primera Sección (Valores y convivencia ciudadana: una responsabilidad de formación compartida y derivada)  del XIV Congreso Nacional y III Iberoamericano de Pedagogía sobre (Educación, ciudadanía y convivencia. Diversidad y sentido social de la educación).  Sociedad Española de Pedagogía (SEP) , Zaragoza, Septiembre 2008.  

TOURIÑÁN, J. M.  (Dir.) (2008). Educación en valores, sociedad civil y desarrollo cívico. A Coruña, Netbiblo (ISBN: 978-84-9745-254-0; Dep. Legal: C-2828-2008).  310. (LÍNEA 3 y 1).  

2007:

TOURIÑÁN, J. M. y SOTO, J. (2007). La educación electrónica como objetivo de la educación en la sociedad del conocimiento. Aula Abierta, 35 (1-2), 9-34. ISSN: 0210-2773. (LÍNEA 1).  

TOURIÑÁN, J. M. (2007). Valores y convivencia ciudadana: una responsabilidad de formación compartida y derivada. Bordón (59: 2-3) 261-311. ISSN: 0210-5934. (LÍNEA 3). Fecha publicación, Abril de 2008. 

TOURIÑÁN, J. M. (2007). Integrar la escuela en la sociedad de la información. Desmitificar la perspectiva TIC y orientar la educación electrónica. Revista Tecnología y Comunicación educativas 21(45) 42-69. Fecha publicación, Junio de 2008. ISSN: 0187-0785. (LÍNEA 1).  

2006:

TOURIÑÁN, J. M. La educación intercultural como ejercicio de educación en valores. ESE. Estudios sobre educación. (10)   9-36. ISSN: 1578-7001. (LÍNEA 2). Artículo  Presentación   

TOURIÑÁN, J. M. (2006). Educación en valores y experiencia axiológica: el sentido patrimonial de la educación. Revista Española de Pedagogía. (LXIV: 234), 227-248. ISSN: 0034-9461. (LÍNEA 2). Artículo  Presentación 

TOURIÑÁN, J. M. y SÁEZ, R. (2006). La metodología de investigación y la construcción del conocimiento de la educación. Revista Galega do Ensino, 14 (48,) 89-130. ISSN: 1133-911X. Artículo  Presentación 

TOURIÑÁN, J. M. (2006). Conocer, Estimar, enseñar, elegir y realizar valores: retos epistemológicos de la investigación pedagógica. Universitas Tarraconensis. Revista de Ciencies de l’Educaió, 30 (III, junio), 173-212. ISSN: 0034-9461. (LÍNEA 2). Artículo  

OLVEIRA, E., RODRÍGUEZ, A. y TOURIÑÁN, J. M. (2006). Educación para la ciudadanía y dimensión afectiva. Proyecto educación en valores. ATEI. (LÍNEA 3).  

TOURIÑÁN, J. M., ORTEGA, P. y ESCÁMEZ, J. (2006). La educación para la ciudadanía, interculturalidad y convivencia en las sociedades abiertas y pluralistas. Proyecto educación en valores. ATEI. (LÍNEA 3).  

2005-2007: 

TOURIÑÁN, J. M. (Dir.). Foros de educación en valores. Asociación televisión educativa iberoamericana. Proyecto Educación en valores.  Ver índice de foros   Objetivos del proyecto  Presentación del proyecto 

2005:

TOURIÑÁN, J. M. (2005). Posibilidad y necesidad de la educación en valores. Revista galega do ensino,  13 (46),  513-537 y 819-840. ISSN: 1133-911X. (LÍNEA 2). Artículo  Presentación  

TOURIÑÁN, J. M. (Dir.) (2005). Educación electrónica. El reto de la sociedad digital en la escuela. Santiago de Compostela. Xunta de Galicia. (Dep. Legal: C-2004-2005. ISBN: 84-4534193-6). 535. (LÍNEAS 1 y 3).  

TOURIÑÁN, J. M. (2005). Experiencia axiológica y educación en valores. De la estimación personal del valor al carácter patrimonial de la elección de valores. Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación, Nº 10, Vol. 12 (2), 9-43. ISSN: 1138-1663. (LÍNEA 2). Artículo  Presentación 

TOURIÑÁN, J. M., RODRÍGUEZ, A. y OLVEIRA, E. (2005). El espacio europeo de la educación superior: extensión universitaria, convergencia y orientaciones axiológicas de carácter glocal. Proyecto educación en valores. ATEI. (LÍNEA 1).  

TOURIÑÁN, J. M. (2005). Educación en valores, educación intercultural y formación para la convivencia pacífica. Revista galega do ensino,  13 (47),   1041-1102 y 1367-1418. ISSN: 1133-911X. (LÍNEA 2). Artículo  Presentación 

TOURIÑÁN, J. M. (2005). Universidad, sociedad y empresa: Orientaciones estratégicas de extensión universitaria y comunicación institucional. Visión prospectiva desde el marco legal español. Revista Galego Portuguesa de Psicoloxía e Educación, 12 (10), 163-186. ISSN: 1138-1663. (LÍNEA 2). Artículo  Presentación 

2004:

TOURIÑÁN, J. M. y OLVEIRA, E. (2004). Educación intercultural y sociedad civil. Orientaciones estratégicas para la intervención. Proyecto educación en valores. ATEI. (LÍNEA 2).  

TOURIÑÁN, J. M. (2004). La educación electrónica: un reto de la sociedad digital en la escuela. Revista Española de Pedagogía. (LXII: 227)   31-58. ISSN: 0034-9461. (LÍNEA 3). Artículo  Presentación 

TOURIÑÁN, J. M. (2004). Interculturalismo, globalidad y localidad: estrategias de encuentro para la educación. Bordón. (56:1)   25-48. ISSN: 0210-5934. (LÍNEA 1).  

TOURIÑÁN, J. M. (SEP) (2004). Conclusiones generales y conclusiones de la Primera Sección (Interculturalismo, globalidad y localidad. Estrategias de encuentro para la educación) del XIII Congreso Nacional y II Iberoamericano de Pedagogía (La educación en contextos multiculturales. Diversidad e identidad). Valencia: Sociedad Española de Pedagogía (SEP).   

TOURIÑÁN, J. M. (2003). Sociedad civil y educación de la conciencia moral. Teoría de la Educación. (15). 213-234. ISSN: 1130-3743. (LÍNEA 2 y 3).  

2002:

TOURIÑÁN, J. M. (2002). Educación y gestión cultural. Exigencias de la competencia técnica. Revista de Educación. (Número extraordinario).   179-198. ISSN: 0034-8082. (LÍNEA 1). Artículo  Presentación  

2001:

TOURIÑÁN, J. M. (2001). Tecnología digital y sistema educativo: el reto de la globalización. Revista de Educación. (Número Extraordinario)   217-230. ISSN: 0034-8082. (LÍNEA 1).  

2000:

TOURIÑÁN, J. M. (2000). Sociedad de la Información, políticas regionales y desarrollo de planes estratégicos de IDT. En J. M. Touriñán y A. Bravo (Eds.): Gestión de política científica y recursos de investigación. Santiago de Compostela, Instituto Galego de Cooperación Iberoamericana,   9-40. ISBN 84-607-1152-8. (LÍNEA 1).   

TOURIÑÁN, J. M. y BRAVO, A. (Eds.) (2000). Gestión de política científica y recursos de investigación. Santiago de Compostela, Instituto Galego de Cooperación Iberoamericana. (ISBN: 84-607-1152-8). 135 págs. (LÍNEA 1).  

TOURIÑÁN, J. M. (2000). Globalización, desarrollo y políticas regionales de IDT. En CYTED: El desarrollo sostenible y la transferencia de tecnología en una economía globalizada. Madrid, CYTED, 219-251. Dep. Legal: M-19241-00. (LÍNEA 1).   

TOURIÑÁN, J. M. (2000). Globalización y desarrollo: un reto de las políticas regionales de IDT. Santiago de Compostela, Centro de Investigación Económica y financiera (CIEF). Colección monografías. Serie: Documentos de Economía. (Dep. Legal: C-1942/00). 66 págs.(LÍNEA 1).  

1999:

TOURIÑÁN, J. M. (1999). Políticas universitarias regionales y desarrollo estratégico de aprendizaje flexible y a distancia. Revista de Ciencias de la Educación (180)  431-453. ISSN: 0210-9581. (LÍNEA 1).  

TOURIÑÁN, J. M. (1999). Enseñanza pública-enseñanza privada. Nuevas perspectivas del debate. Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación (3) 7-36. ISSN: 1138-1663. (LÍNEA 1).  

TOURIÑAN, J. M. (1999). Enseñanza pública-enseñanza privada. Nuevas perspectivas del debate. Aula Abierta, (73), 39-48. ISSN: 0210-2773. (LÍNEA 1).  

TOURIÑÁN, J. M. y ALONSO ESCONTRELA, Mª L. (1999). La generación de contenidos de instrucción. Propuestas que inciden en la selección y organización. Revista de Educación, (319), 331-352. ISSN: 0034-8082. (LÍNEA 2).  

TOURIÑÁN, J. M. (1999).  Propuestas para desarrollo del Plan Estratégico USC (valor estratégico de las TICs).  

1998: 

TOURIÑÁN, J. M. (1998). Propuestas para desarrollo del Plan Estratégico USC (perfiles de universidad).  

TOURIÑÁN, J. M. (1998). Fines, valores, sistemas educativos y redes. Problemas de la planificación desde la perspectiva de la sociedad de la información. Aula Abierta (72)   97-132. ISSN: 0210-2773. (LÍNEAS 1 y 2). Artículo  Presentación 

TOURIÑÁN, J. M. (1998). La lógica de la decisión en la racionalización de la oferta universitaria. Análisis de una propuesta. Aula abierta (71)  33-70. ISSN: 0210-2773. (LÍNEA 1). Artículo  Presentación 

1997:

TOURIÑÁN, J. M. La consolidación del sistema universitario y de la comunidad científica en Galicia. Propuestas de Análisis. Santiago de Compostela. Grafinova. (ISBN: 84-921846-1-2). 81 págs. (LÍNEA 1).  

TOURIÑÁN, J. M. (1997). La racionalización de la intervención pedagógica: explicación y comprensión.Revista de Educación (314)   157-186.   ISSN: 0034-8082. (LÍNEA 2). Artículo  Presentación 

TOURIÑÁN, J. M. (1997). The Meaningness of Knowledge of Education: Foundations in Pedagogical Knowledge and its Capacity for Solving Problems (an Approach to the State of Art from the Spanish Professional and Epistemological Debate). Trabajo recepcionado por el profesor Fernando González Reigosa, Dean of The Honors College (Florida International University) para su distribución y publicación en el área de influencia de la universidad.  

1996: 

TOURIÑÁN, J. M. (1996). Degrés formels de liberté pour la prise de décisions dans différents domaines: décisions techniques, décisions morales et décisions de politique éducative. Trabajo recepcionado por el profesor David Prigollini, Subsecretario de relaciones internacionales (Universidad de Buenos Aires) y catedrático de la Universidad de Palermo (Buenos Aires), para su distribución y publicación con motivo de propiciar relaciones académicas con  el Cognitive Science Centre, McGill University, Montreal.  

TOURIÑÁN, J. M. (Dir.) (1996). Sistema Universitario de Galicia. Fundamentos e desenvolvemento legal. Santiago de Compostela, Xunta de Galicia. Colección Innovación e Investigación Científica. (ISBN: 84-453-1708-3). 830 págs. (LÍNEA 1).  

TOURIÑÁN, J. M. (1996). La libertad de enseñanza, democratización y autonomía escolar. Nuevas propuestas en la encrucijada de las políticas educativas. Bordón (XLVIII: 3)   273-298. ISSN: 0210-5934. (LÍNEA 1).  

TOURIÑÁN, J. M. (1996). Análisis conceptual de los procesos educativos formales, no formales e informales. Teoría de la Educación (8)  55-80. ISSN: 1130-3743. (LÍNEA 2). Artículo  Presentación  

1995:

TOURIÑÁN, J. M. (1995). La descentralización educativa. Análisis desde la experiencia universitaria de Galicia. Revista Española de Pedagogía (202)  397-495. ISSN: 0034-9461. (LÍNEA 1). Artículo  Presentación  

TOURIÑÁN, J. M. (1995). Exigencias de la Profesionalización como principio del sistema educativo. Revista de Ciencias de la Educación (164) 411-437. ISSN: 0210-9581. (LÍNEA 3). Artículo  Presentación 

1993:

TOURIÑÁN, J. M. y RODRÍGUEZ, A. (1993). La significación del conocimiento de la Educación. Revista de Educación (302)   165-192. ISSN: 0034-8082. (LÍNEA 2). Artículo  Presentación 

TOURIÑÁN, J. M. y RODRÍGUEZ, A. (1993). Conocimiento de la Educación, decisiones pedagógicas y decisiones de política educativa. Revista Interuniversitaria de Teoría de la Educación (5) 33-58. ISSN: 1130-3743. (LÍNEAS 1 y 2). Artículo  Presentación 

1991:

TOURIÑÁN, J. M. (1991). Conocimiento de la educación y función pedagógica: el sentido de la competencia profesional. Revista Interuniversitaria de Teoría de la Educación Universidad de Salamanca. (3)   13-27. ISSN: 1130-3743. (LÍNEA 3). Artículo  Presentación 

1989:

TOURIÑÁN, J. M. (1989). Las finalidades de la educación: Análisis teórico. En J. Esteve (Ed.). Objetivos y contenidos de la educación para los años 90. Universidad de Málaga.   15-36. ISBN 84-7496-178-5. (LÍNEA 2).  

TOURIÑÁN, J. M. (1989). Teoría de la Educación: Identificación de la asignatura y competencia disciplinar. Revista de Ciencias de la Educación (137), 9-35. ISSN: 0034-8082 (LÍNEA 2). Artículo  Presentación 

1988:

TOURIÑÁN, J. M. (1988). Teoría de la Educación: Desarrollo administrativo de la Cátedra y pertinencia del área. Revista Española de Pedagogía (XLVI: 180)   265-280. ISSN: 0014-1496. (LÍNEA 1). Artículo  Presentación 

1987:

TOURIÑÁN, J. M. (1987). Teoría de la Educación: La educación como objeto de conocimiento. Madrid, Anaya, 288 pp. (ISBN 84-207-2816-0). [pp. 45-75]. (LÍNEA 2). Artículo  Presentación 1  Presentación 2   Libro 

TOURIÑÁN, J. M. (1987). Estatuto del profesorado: Función pedagógica y alternativas de formación. Madrid: Escuela Española. 130 pp. (ISBN 84-331-0373-3). [Cap. VI. 3]. (LÍNEA 3). Documento  Presentación  

TOURIÑÁN, J. M. (1987). Función pedagógica y profesiones de la Educación. Bordón (XXXIX: 266)   31-52. Dep. Legal: M519-1958. (LÍNEA 3).      

1986:

TOURIÑÁN, J. M. (1986). Presupuestos pedagógicos de la libertad de enseñanza. En Sociedad Española de Pedagogía. VIII Congreso Nacional de Pedagogía. Vol. II. Secretaría de Publicaciones de la Universidad de Santiago,   179-194. ISBN 84-7191-393-3. (LÍNEA 1). 

TOURIÑÁN, J. M. (1986). Delimitación pedagógica de estudiar y estudiante. Revista Ciencias de la Educación (XXXII: 128)   433-454. ISSN: 0210-9581. (LÍNEA 3). Artículo  Presentación 

1984:

TOURIÑÁN, J. M. (1984). Imagen social de la Pedagogía. Bordón (XXXVI: 253)   601-632. Dep. Legal: M519-1958. (LÍNEA 2).  

TOURIÑÁN, J. M. (1984). Delimitación de la intervención educativa como acción. Revista Española de Pedagogía (XLII: 163)   79-100. ISSN: 0034-9461. (LÍNEA 2).  

1983:

TOURIÑÁN, J. M. (1983). El educador y su responsabilidad ante la legislación en la sociedad pluralista. Bordón (XXXV: 249)   379-404. Dep. Legal: M519-1958. (LÍNEA 1).    

1979:

TOURIÑÁN, J. M. (1979). El sentido de la libertad en la Educación. Madrid, Magisterio Español, (ISBN 84-265-5065-7.). 182 pp. (LÍNEA 2). Libro  Presentación  

1977:

TOURIÑÁN, J. M. (1977). La formación religiosa en la escuela: su problemática y la contribución de la enseñanza sistemática (I-II). Educadores (XIX: 93 y 94)   339-376 y 569-580. Dep. Legal: M941-1959. (LÍNEA 3). 

TOURIÑÁN, J. M. (1977). La relación libertad-educación. Revista Española de Pedagogía,  (136), 179-192.  Dep. Legal: M6020-1958. (LÍNEA 2). Artículo  Presentación  

1976:

TOURIÑÁN, J. M. (1976). La neutralidad y la educación. Revista Española de Pedagogía (131)   107-124. Dep. Legal: M6020-1958. (LÍNEA 2). Artículo   Presentación